2024年、渋谷区では区立小中学校で行われている探究「シブヤ未来科」をより充実させるため、文部科学省の「授業時数特例校制度」の活用をスタート。午前中は通常の授業を行い、主に午後を中心に子どもが主体となる探究的な学びが展開 … 続きを読む インクルーシブ社会を生きる小学生が持つスキルは『対話』と『協働』。新たなまちづくりプレイヤーを生み出すSocial Kids Action Project